Tecnología educativa. Es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TICs (tecnologías de información y comunicación).
La evolución de la tecnología educativa, que como disciplina nació en Estados Unidos de América en la década de los 50 del siglo pasado, ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias que hemos conocido como Enseñanza audiovisual, Enseñanza programada, Tecnología instruccional, Diseño curricular o tecnología crítica de la enseñanza. Los recursos técnicos son los que se utilizan para realizar un trabajo en específico con una técnica que lo caracteriza por ejemplo una máquina de refrescos utiliza cierta técnica que consta de varios pasos, introduces moneda, la máquina la acepta, aprietas un boton de refresco, la máquina lo percibe y manda tu refresco, todos estos pasos son técnicas.
Se entiende por tecnología educativa al acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo, así como la tecnología, busca mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje a través del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad y el significado del aprendizaje.
Un aspecto que lo hace tangible son las diversas piezas informáticas denominadas plataformas didácticas tecnológicas. Las plataformas tienen diferentes objetivos, como lo es gestionar los contenidos, pero también implican la creación de los mismos. Al utilizarlas se busca encontrar métodos para volver factible el conocimiento mediado actualmente por los medios tecnológicos, desde el punto de vista del método heurístico.
Las aplicaciones de la tecnología educativa a la pedagogía son diversas, dependiendo de las necesidades, contextos y objetivos a conseguir. Son interesantes las aplicaciones en educación para la salud. Es de suma importancia que el maestro en el aula actualmente utilice la tecnología educativa porque así la calidad de la educación se hace efectiva.
Con base a lo anterior se puede decir que la tecnología es una realidad, es un espacio concreto del hombre, a través del cual el ser humano desarrolla múltiples habilidades a fin de mejorar sus condiciones de vida, desde el contexto familiar, hasta el contexto social y científico.
La realidad de esta tecnología está enmarcada en aspectos positivos y negativos, es decir en aquellos aspectos que han favorecido al ser humano en diversos ámbitos, entre ellos la educación, pero también aquellos aspectos que buscan suplir intereses personales o bélicos que pueden llegar a ser nefastos para el mismo ser humano.
En conclusión no podemos ser ajenos a la tecnología, por que ella hace parte de la vida actual de nuestra sociedad y cada vez es más cercana y necesaria para el desarrollo de los seres humanos, es necesario reconocer esos recursos, estudiarlos y ponerlos al servicio de la educación. Reconocer la tecnología como una herramienta en bien del ser humano es la utopía, y para ello es necesario desde el aula formar a los estudiantes para que se enfoque hacia una ética cibernética que respete y contribuya al valor de la vida, la persona y sus dignidad.
Con base a lo anterior se puede decir que la tecnología es una realidad, es un espacio concreto del hombre, a través del cual el ser humano desarrolla múltiples habilidades a fin de mejorar sus condiciones de vida, desde el contexto familiar, hasta el contexto social y científico.
La realidad de esta tecnología está enmarcada en aspectos positivos y negativos, es decir en aquellos aspectos que han favorecido al ser humano en diversos ámbitos, entre ellos la educación, pero también aquellos aspectos que buscan suplir intereses personales o bélicos que pueden llegar a ser nefastos para el mismo ser humano.
En conclusión no podemos ser ajenos a la tecnología, por que ella hace parte de la vida actual de nuestra sociedad y cada vez es más cercana y necesaria para el desarrollo de los seres humanos, es necesario reconocer esos recursos, estudiarlos y ponerlos al servicio de la educación. Reconocer la tecnología como una herramienta en bien del ser humano es la utopía, y para ello es necesario desde el aula formar a los estudiantes para que se enfoque hacia una ética cibernética que respete y contribuya al valor de la vida, la persona y sus dignidad.
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